Patis de pau i convivència, el joc saludable en el temps de pati

El Fons Menorquí de Cooperació convoca el concurs per a la contractació dels serveis professionals per dur a terme l’execució del projecte de patis cooperatius a les escoles de la Xarxa de Centres Educatius Cooperants

El termini màxim per a la presentació de les propostes és fins al dia 20 d’agost.

El Fons Menorquí de Cooperació treu a concurs el contracte de servei de gestió i execució del projecte de “Patis de pau i convivència, el joc saludable en el temps de pati”.

En aquest sentit, l’empresa contractista haurà de disposar del personal i dels mitjans tècnics necessaris per a una correcta prestació del servei. Així mateix, haurà d’indicar en la seva oferta els mitjans de què disposarà i les seves característiques per a la prestació del servei.

DESCRIPCIÓ DE L’ENCARREC DE FEINA A DESENVOLUPAR:

1.    Recursos humans.
L’ empresa/entitat contractista haurà de disposar del personal necessari per a la correcta prestació del servei. En conseqüència, el personal adscrit a aquest servei haurà de tenir la titulació oficial relacionada amb el camp d’activitat física, la pedagogia o magisteri, educació social, i professionals relacionats amb l’espai d’oci i temps lliure o similars.

L’experiència professional s’acreditarà mitjançant contractes laborals acompanyat del certificat de la vida laboral o, bé, mitjançant el model 036 d’alta de l’activitat econòmica en el cens d’empresaris acompanyat d’una declaració responsable de l’empresari en la que constin les dates d’exercici de l'activitat i dels treballs efectivament executats.

2.    Mitjans tècnics.
L’empresa/entitat haurà d’aportar els materials necessaris per dur a terme el servei: material per impartir les formacions, jocs proposats per les dinàmiques, etc.

EMPLAÇAMENTS I LOCALITZACIONS PER A L’EXECUCIÓ DEL SERVEI

El servei s’haurà de prestar a les instal·lacions de les pròpies escoles de la Xarxa. Per a reunions específifiques i generals, es podran utilitzar les oficines del Fons Menorquí de  Cooperació (C/ de la Pau, 21 baixos, 07750 Ferreries).

Aniran a càrrec de l’empresa/entitat contractista totes les despeses generades pels desplaçaments realitzats pel personal adscrit al servei en execució d’aquest.

SEGUIMENT I CONTROL DELS TREBALLS

Per a un adequat seguiment del compliment dels objectius i prestacions del servei contractat, es portaran a terme reunions presencials en les oficines del Fons, fixant un mínim d'una reunió mensual per al seguiment del projecte «Patis de pau i convivència, el joc saludable en el temps de pati».

El Fons podrà fixar altres reunions addicionals que es considerin necessàries.
L’empresa/entitat haurà de presentar trimestralment al Fons Menorquí un informe sobre l’activitat realitzada, objectius assolits, com ara: reunions realitzades, formacions impartides, dignòstics per centres, etc.

L'escola és el reflex de la societat i, alhora, és un espai privilegiat on infants i joves adquireixen uns coneixements i uns hàbits de socialització i de relació amb els altres. Un dels objectius bàsics és ensenyar i aprendre a viure i conviure així com el de fomentar i liderar la convivència, tant a l’interior del centre educatiu com al seu entorn immediat.

A la societat actual, és indispensable equilibrar el model econòmic basat en el coneixement i la competitivitat i el model orientat en un creixement sostenible i a la consecució d’una major i millor cohesió social. Això situa el sistema educatiu en un difícil repte: preparar a una ciutadania eficaç i justa, capaç de respondre i de sobreviure a les exigències d’una societat competitiva i de comprometre’s a participar-hi d’acord amb un compromís i uns valors que portin a una millor cohesió social i a una bona convivència.

Conviure significa viure junts i en bona relació. La convivència demana la formació integral de la persona i es fonamenta en els valors de la pluralitat, la participació democràtica, la inclusió social, la igualtat d’oportunitats, el respecte a la diferència, la gestió positiva de conflictes i la cultura de pau. La convivència comporta una consciència de la pròpia identitat que implica l’acceptació de l’altre i un sentit de pertinença i contribució personal a la societat. Per educar en la convivència, s’ha de posar l'accent en les relacions, en tot allò que uneix les persones més que en les diferències.

Els patis de pau i convivència han de ser espais importants per al desenvolupament dels infants, ja que ofereixen un entorn segur i inclusiu on poden interactuar de manera positiva amb els altres. Promoure la convivència pacífica i el respecte mutu en aquests espais pot contribuir a crear un clima escolar més harmònic i fomentar relacions positives entre els estudiants. A més, fomentar el joc saludable en el temps de pati pot ajudar a promoure l'activitat física, la creativitat i les habilitats socials dels joves, així com a millorar el seu benestar emocional i mental. És important proporcionar recursos i suport per a la creació d'entorns de joc segurs i inclusius on tots els estudiants es sentin còmodes i respectats.

El conflicte és inevitable i forma part de les relacions socials d'una societat oberta i complexa. S’ha d’afrontar cada conflicte des de la singularitat, evitant les generalitzacions i a partir de la gestió positiva dels conflictes. Aquests són els fonaments d'una escola inclusiva i d'una educació intercultural que han de contribuir a garantir la igualtat i a respectar la diversitat en una societat més cohesionada i menys excloent.

El pati de l’escola és aquell espai on es produeixen processos educatius de forma espontània, on els infants es troben més lliures per a expressar-se i relacionar-se. Tant és així, que el pati ofereix la possibilitat d’estendre les branques del coneixement mitjançant elements que estimulin i provoquin l’aprenentatge, alhora que fomenta el desenvolupament psicomotor i l’enginy, de forma lúdica i diversa.
El projecte vol impulsar patis on es potenciï la imaginació i les relacions saludables, on hi hagi una participació oberta i democràtica de tothom dins l’escola i que convidi a la comunitat educativa a reflexionar, debatre, compartir dificultats i afagar bones pràctiques d’altres experiències per tal de millorar i enriquir el dia a dia i assolir una transformació social real.

Es tracta d’adequar els patis escolars a la seva funció educativa com a espais estimuladors de la capacitat de jugar dels infants i del desenvolupament de les seves funcions motrius, cognitivesi socials. Han des ser patis que tinguin per objectiu transformar les relacions de gènere, les relacions de poder i les desigualtats que es perpetuen en la nostra societat i que s’aprenen i es reflecteixen des de la infància.

Respensar el pati:
•    Com espai inclusiu. Incorporant una mirada del temps de pati que reconsideri l’ordenació de l’espai físic, les relacions de poder, els conflictes d’edat o gènere i l’accessibilitat física.
•    Com espai de salut. Reforçant la necessitat de l’activitat física i els berenars saludables, la importància de renaturalitzar els patis i de comptar amb espais de refugi climàtic.
•    Com espai de creativitat i aprenentatge. Entenent el temps de pati com un moment de joc, moviment i experimentació saludables.

En definitiva, es cerca un canvi en els espais exteriors de l’escola, per tal de proporcionar als infants una major varietat de joc i relació.

CONTINGUT DE LES PRESTACIONS
Les prestacions del servei a executar seran, com a mínim, les següents:

I.    Prestacions generals

•    Dur a terme trobades i formacions per crear xarxa amb els centres educatius amb el propòsit de donar valor al joc durant el temps de pati com un altre espai educatiu
•    Introduir els conceptes de “joc saludable” i “patis de pau i convivència” als patis escolars dels centres educatius en l’etapa d’educació primària
•    Promocionar les activitats motrius cooperatives així com la pràctica de diferents jocs del món per a donar una mirada global i d’aproximació a altres cultures mitjançant l’activitat física i lúdica.

II.    Prestacions específiques

•    Promocionar les activitats motrius cooperatives així com la pràctica de diferents jocs del món per a donar una mirada global i d’aproximació a altres cultures mitjançant l’activitat física i lúdica.
•    Reduir les conductes violentes i agressives dels alumnes de l’etapa d’educació primària durant els jocs que es realitzen durant el pati escolar.
•    Fomentar l’autogestió del joc durant el pati escolar per part dels alumnes.
•    Proporcionar eines i estratègies als docents per tal d’acompanyar el joc dels alumnes, de l’etapa d’educació primària, durant el pati escolar.

Desenvolupament de les prestacions del servei a executar:

a.    Observació i recollida d’informació inicial sobre la situació actual del joc motriu (activitat física) durant el temps de pati per a poder dissenyar la proposta d’intervenció individualitzada a cada centre educatiu.
b.    Formació inicial teòrica - pràctica als docents de cada centre educatiu que vulguin liderar el projecte a la seva pròpia escola. Aquesta formació es farà a l’inici del curs.
c.    Visites de seguiment setmanals a l’hora del pati juntament amb el coordinador/a del projecte al centre durant el primer curs. Visites de seguiment quinzenals durant el segon curs.
d.    Aportació de material, recursos i estratègies de forma mensual per a posar en pràctica als patis.
e.    Contacte a disposició dels coordinadors/coordinadores del projecte a cada centre per solucionar qualsevol situació relacionada amb el funcionament de l’activitat.
f.    Reunions de seguiment tant amb els centres com amb la persona referent del Fons Menorquí de Cooperació

EL FONS MENORQUÍ DE COOPERACIÓ
El Fons Menorquí de Cooperació (FMC) és una entitat sense ànim de lucre constituïda l’any 1993. Formada pels vuit ajuntaments, el Consell insular i el Govern balear, és l’associació que proposa i desenvolupa les polítiques de cooperació a Menorca, a través de l’impuls, el finançament i la realització d’accions i projectes.
El Fons acompanya les entitats menorquines, públiques i privades, per tal que puguin fer front als reptes globals que incideixen en l’àmbit local. La seva raó de ser és contribuir al canvi global perquè les poblacions més empobrides puguin assolir qualitat de vida, benestar i l’exercici ple dels seus drets.
La seva raó de ser és la de contribuir al canvi glocal (des d’allò local a allò global) promovent projectes i accions que afavoreixin la construcció d’un món més just, solidari, equitatiu i sostenible.
El Fons Menorquí de Cooperació treballa a partir dels ÀMBITS D’ACCIÓ següents:
●   COOPERACIÓ PER A LA TRANSFORMACIÓ GLOBAL. Són les intervencions efectuades a països empobrits destinades a contribuir al canvi global a fi que les poblacions més desafavorides puguin assolir qualitat de vida, benestar i l’exercici ple dels seus drets.
●  EMERGÈNCIES, AJUDA HUMANITÀRIA I ASIL.  Són les efectuades en l’àmbit de l’acció humanitària (entesa com a prevenció, rehabilitació i reconstrucció) davant les crisis motivades per desastres naturals, conflictes bèl·lics i desplaçaments forçats.
●    EDUCACIÓ PER A TRANSFORMACIÓ SOCIAL. Són les accions encaminades a impulsar un nou model de ciutadania compromesa i mobilitzada en la consecució d’un món més just i També inclou la Sensibilització ciutadana per al foment de la solidaritat i la defensa dels drets humans.
El Pla Estratègic 2018-2023 recull que el Fons treballarà diferents eixos de feina, entre els quals es troba el MOVIMENT DE PERSONES. Aquesta línia, que defensa el dret a les persones a migrar i no migrar i els drets humans de les persones migrants. Es basa en dues premisses. La primera és que els moviments de persones són una realitat i que el respecte i la garantia dels drets deriven de la dignitat que correspon a tota persona. La segona, enfront de la visió que presenta la migració com un problema, s’aposta per posar en valor la diversitat, la interculturalitat i la convivència com a pràctiques facilitadores per combatre el racisme i la xenofòbia.
A partir d’aquí, el Fons afavoreix la cohesió social mitjançant l'educació per a la ciutadania global i iniciatives que afavoreixin la convivència (ODS 10 objectiu 2. Potenciar la convivència inclusiva, sostenible i de manera planificada). També promou una ciutadania crítica, responsable, compromesa i activa, personalment i col·lectiva, amb la transformació de la realitat global i local per construir un món més just, més equitatiu i més respectuós amb la diversitat i amb el medi ambient, en el qual totes les persones puguem desenvolupar-nos lliurement i satisfactòriament.

LA XARXA DE CENTRES EDUCATIUS COOPERANTS
Fa anys que el Fons Menorquí de Cooperació treballa a les escoles i instituts de Menorca per fer possible una altra mirada, una nova sensibilització i una empenta als projectes de cooperació. El Fons Menorquí ha portat a  terme multitud de projectes de cooperació i molts d’ells han incidit en els centres educatius. L’experiència acumulada és extraordinàriament positiva i va desembocar en la necessitat de constituir una xarxa de centres cooperants, amb l’objectiu de coordinar i compartir projectes.
Des de fa més de 15 anys, existeix la Xarxa de Centres Educatius Cooperants que neix amb la voluntat que els alumnes de les escoles i instituts constatin les desigualtats existents a tots els nivells al món i que aquestes són responsabilitat tant dels països rics com dels països més empobrits. Però també es vol que els alumnes entenguin que aquestes desigualtats es poden superar i que es pot contribuir en la construcció  d’un món millor.
El Fons defensa que  la lluita per a una societat més justa i solidària és un dret i un deure que s’ha d’assumir com a part indestriable de la comunitat.  Per tant, quan es parla d’establir vincles solidaris que permetin minvar les desigualtats, s’està al davant  d’una filosofia que impregna totes les nostres accions, des de la més simple i més quotidiana fins a la més transcendent.
En aquest marc mundial, el paper de l’educació és fonamental; tant en els sistemes d’educació formal com informal, del període obligatori i del període de formació al llarg de tota la vida.
Amb la intenció de fomentar els objectius exposats, la Xarxa de Centres Cooperants es considera una eina bàsica de treball amb les escoles des dels fonaments i principis de l’educació pel desenvolupament i la equitat. La Xarxa neix amb dos objectius: a) coordinar esforços i consolidar lligams entre els diferents centres adherits dels dos continents i b) oferir un marc d’actuació que permeti canalitzar iniciatives i projectes de cooperació.

LA MOTIVACIÓ
A les escoles que formen part de la Xarxa de Centres Educatius Cooperants del Fons, cada dos cursos escolars, treballen una temàtica per analitzar i donar a conèixer les causes i conseqüències de les desigualtats i injustícies i poder fer aportacions a temes com el canvi climàtic, la igualtat de gènere, la sobirania alimentària, les migracions i des de fa un any a la cultura de pau i convivència.
Aquesta  iniciativa s'emmarca precisament dintre de la línia de feina de convivència i cultura de pau, que en els darrers anys, ha esdevingut un tema important a treballar.
L’educació per la pau, fonamentada en els valors de la pau i els drets humans, lluita per superar la violència a través de capacitar les persones per a l’anàlisi crítica dels problemes, per a l’acció i la participació, per a la transformació noviolenta dels conflictes i, finalment, per a la relació harmoniosa i cooperativa amb les altres persones i l’entorn. Totes elles són característiques necessàries per a qualsevol persona que vulgui influir a favor de la pau, tant en els nivells més íntims, com en els més globals. L’educació per la pau dóna eines a les persones per relacionar-se amb si mateixes, amb l’entorn proper i amb el món. Per aconseguir-ho treballa aspectes cognitius i afectius, morals i continguts que transmeten conceptes, ensenyen procediments i fomenten actituds a favor de la pau. Es fa des de la consciència de que vivim en un món globalitzat i interdependent, i que cal educar persones capaces de viure i conviure en aquest context.
De fa un temps ençà, les escoles de la Xarxa han fet la demanda de poder treballar i millorar la convivència als patis escolars, que moltes vegades, a petita escala, són reproduccions de la vida social i comunitària i que reprodueixen activitats i relacions competitives, agressives o violentes que s’acaben normalitzant. Aquesta petició sorgeix de la reflexió sobre les pràctiques i conceptualitzacions que té la comunitat educativa al voltant dels usos, espais, activitats i temps de pati escolar en centres educatius. Així, s’ha volgut impulsar i promoure el debat sobre la necessitat d’adequar els patis escolars a la seva funció educativa com a espais estimuladors de la capacitat de jugar dels infants i del seu desenvolupament harmoniós per tal de millorar la convivència als centres escolars, perquè incloure l’activitat física i el joc com a eina de transformació social.
D’aquesta manera, aquest projecte pretén obtenir a través de l’activitat física, l’esport i el lideratge positiu un impacte transformador que comenci en els patis de les escoles.
Encara que a les escoles es fomenta principalment l’educació formal, l’educació en el lleure és també fonamental per al desenvolupament personal dels fillets i filletes. En aquest sentit el pati és un espai plenament educatiu on les dinàmiques de grup tenen un paper molt important. Des del Fons es valora que els patis de les escoles i els seu gaudi han de ser:
•    Sostenibles amb el medi ambient i amb la realitat econòmica.
•    Creatius, en un espai on els materials ofereixin múltiples opcions i interpretacions.
•    Generadors de curiositat i d’esperit d’aventura
•    Propiciadors de la comunicació, la relació i la convivència (en què alumnes de diferents edats comparteixen jocs i diàlegs en mons imaginaris.
•    Espais versàtils i adaptats a les necessitats i interessos de l’alumnat (on la pilota no sigui l’única opció i s’ofereixen múltiples estímuls i racons que obrin noves possibilitats de joc).
Amb tot això, es pretén promocionar el joc i les activitats motrius cooperatives i la pràctica de diferents jocs del món per donar una mirada global i d’aproximació a altres cultures a través de l’activitat física i l’espai lúdic. D’aquesta manera, a través del joc saludable, es reduiran les conductes violentes i agressives de l’alumnat i es fomentarà l’autogestió del joc durant el pati, propiciant eines i estratègies als docents per tal d’acompanyar el joc dels alumnes.

Durada del contracte

La durada del contracte serà de 6 mesos. Transcorregut aquest temps, es farà una valoració dels resultats obtinguts per tal determinar la continuïtat del projecte.

•    Any 2024: del dia 1 d’octubre al 31 de març. 8 centres a 300€/centre x 6 mesos de servei:14.400 €

Durant els dies no lectius no es prestarà el servei a les escoles.

Règim econòmic del contracte

1.    Pressupost base de licitació
El pressupost base de licitació per la prestació del servei que determina el límit màxim de despesa al qual es compromet el Fons Menorquí de Cooperació és el de 14.400 euros (sense IVA) i (17.424 € més IVA), el qual podrà ser millorat a la baixa pels licitadors en les seves ofertes.

Aquest pressupost s'ha d'entendre comprensiu de la totalitat de l’objecte que integra el contracte i porta implícit tots els conceptes previstos.

Les despeses de transport, desplaçaments, material, hores en dies festius i caps de setmana, disponibilitat del personal adscrit al servei i qualsevol altres despeses que es puguin generar per a la prestació d’aquest, es troben incloses en el preu.

2.    Pagament del servei
El pagament del servei es realitzarà per mensualitats vençudes i prèvia presentació de la factura pel contractista, la qual haurà de comptar amb la conformitat de la direcció/gerència del Fons.

A la factura haurà de constar detallat:
- Preu del servei mensual abans d’IVA
- L’import corresponent d’IVA aplicat al servei
- L’import total (IVA inclòs) del servei
Confidencialitat de la informació i dades obtingudes

L'adjudicatari queda expressament obligat a mantenir absoluta confidencialitat i reserva sobre qualsevol dada, informació, documentació, arxius o especificacions en qualsevol suport, claus d’accés a programes informàtics, etc., facilitades pel Fons Menorquí per a l'execució del contracte. Aquesta obligació esdevé condició especial del contracte.

A més haurà de complir amb el reglament UE 2016/679, de 27 d’abril de 2016. Tota dada coneguda en ocasió del compliment del contracte no podrà ser objecte, total o parcial, de publicacions, difusió ni copiat o utilitzat amb fi diferent del compliment del contracte, ni tampoc comunicar ni cedir a uns altres ni tan sols a l'efecte de conservació sense autorització expressa del Fons Menorquí.

Condicions específiques del contracte

•    Llenguatge: En els escrits i publicacions, l’empresa contractista haurà d’utilitzar un llenguatge inclusiu i no sexista i, s’hauran de redactar ordinàriament en llengua catalana, excepte en aquells casos que ho indiqui expressament la direcció/gerència del Fons.
•    Designació de responsable: L’empresa contractista haurà d’adscriure al contracte a una persona i tindrà que proveir, en cas d’absència de la primera, d’una altra persona que compleixi amb els mateixos requisits exigits en el plec, per tal de garantir la prestació del servei. La persona adscrita al contracte funcionarà en règim de plena disponibilitat, havent de cobrir les peticions i necessitats contractades i s’haurà de poder contactar amb aquesta de forma permanent, a travès del correu electrònic, telèfon mòbil i WhatsApp facilitat per l’empresa contractista.

Certificat de delictes de naturalesa sexual

Al ser una prestació de servei en el que es treballarà amb persones menors d’edat, serà imprescindible presentar el Certificat de manca de delictes de naturalesa sexual de les persones que treballaran als centres educatius i que estaran en contacte amb l’alumnat.

Criteris d’adjudicació

Per a la valoració de les ofertes s’estableixen els criteris d’adjudicació i amb la ponderació següent:

a) Criteri subjecte a judici de valoració (màxim 45 punts):
L’empresa/entitat licitadora haurà de presentar una memòria que contingui els apartats següents:
•    Proposta tècnica. Les línies bàsiques sobre les quals versarà la proposta del servei a prestar i els mitjans tècnics a utilitzar.
•    L’experiència de l’entitat o empresa en projectes similars.
•    La formació de les persones que executaran el projecte.
 

CRITERIS DE VALORACIÓ (45)

    Proposta tècnica (25 punts):
    S’ha de lliurar una proposta tècnica de projecte i com es desenvoluparà la tasca encomanada.
        Qualitat de la metodologia proposada i del pla de treball, que posi de manifest els coneixements i aplicació de les tècniques emprades per a la consecució dels resultats.
        Proposta educativa innovadora per treballar l’equitat de gènere i la interculturalitat al centre i específicament a l’espai de pati.
        Calendari aproximat del pla de treball i les activitats previstes durant els cursos escolars.
        Pressupost desglossat.

    Experiència (10 punts):
        Experiència prèvia en formulació, execució i avaluació de projectes d’intervenció intercultural i comunitària.
        Coneixement en el seguiment tècnic, programació, planificació d’activitats, etc. de projectes d’educació formal, d’Educació per a la Ciutadania Global, projectes d’interculturalitat, etc.

    Formació (10 punts):
        Titulació universitària o grau, preferiblement de l’àrea de ciències socials i/o humanitats: pedagogia, educació social, sociologia, treball social, psicologia social o educativa, INEF, etc. Formació en interculturalitat i/o equitat i perspectiva de gènere.

b) Criteri valorable automàticament o mitjançant fórmula (màxim 55 punts):

    Preu: S’atorgarà la màxima puntuació a l’empresa licitadora que ofereixi el preu del contracte més baix. La resta d’ofertes es valoraran d’acord amb la fórmula següent:

Criteri avaluable automàticament (mitjançant fórmula):
Punts oferta empresa = (Om/Ov) x 55
On “Om“ és el preu més baix ofert de totes les proposicions presentades.
On “Ov” és el preu de la proposició objecte de valoració.

Mitjans d’acreditació

1.    Es requisit la presentació del justificant d’existència d’una assegurança de responsabilitat civil per riscos professionals. Aquesta assegurança haurà de garantir el manteniment de la seva cobertura durant tota la vigència del contracte. S’efectuarà mitjançant el certificat emès per l’assegurador.
2.    Relació dels principals serveis executats d’igual o similar naturalesa al de l’objecte d’aquesta oferta. S’acreditarà amb certificats de bona execució emesos o visats per l’òrgan competent.
3.    Mitjans personals: s’haurà de disposar de personal suficient que garanteixi la correcta prestació del servei. S’acreditarà amb la titulació oficial pertinent.
4.    Mitjans materials: els materials  mínims a disposar són: equipament i jocs per a ser utilitzats pels centres educatius segons proposta presentada, 1 equip informàtic, 1 impressora, 1 càmera web o aparell fotogràfic, 1 aparell vídeogràfic, telèfon mòbil amb connexió a internet.

Penalitats per incompliment

L' empresa/entitat adjudicatària haurà de prestar el servei contractat amb la deguda diligència i amb subjecció a l'establert en el present plec i d'acord amb la seva oferta.

En cas que empresa/entitat adjudicatària del servei hagi incomplert parcialment l'execució de les prestacions definides en el contracte, el Fons Menorquí podrà optar per acordar la imposició de penalitats o la resolució del contracte. La imposició de dites penalitats no exclou l'obligació de l'empresa contractista a indemnitzar a l'associació pels danys i perjudicis que hagi ocasionat el seu incompliment contractual que li hagi estat imputat.

Inici

La data d’inici prevista serà el 01/10/2024 i la data de finalització prevista serà el dia 31 de març de 2025 (a partir d’aquesta data es tindrà un mes per entregar la memòria final de valoració)

Productes i documentació a entregar

-    Memòria amb les propostes i projecte. Proposta tècnica educativa i pla de feina
-    Pressupost
-    Calendari o cronograma d’execució del projecte
-    Currículum
-    Informe de monitoratge i seguiment del projecte
-    Una memòria tècnica i econòmica final corresponent a les activitats realitzades, en el termini d’un mes després de l’acabament del projecte
-    Avaluació final projecte (al finalitzar el projecte)
-    Calendari de les activitats previstes

No s'acceptaran justificants econòmics anteriors a la data d'aprovació del projecte.
Tota la documentació haurà d'estar redactada en català.
El Fons té dret a reclamar aclariments i més informació sobre els informes presentats fins a un any després de presentar aquests informes.
En cas de no poder presentar cap informe en el període indicat, l'entitat / persona física haurà de presentar un escrit que justifiqui el retard en l'execució del projecte.

Obligacions de la part contractada

1.    L’empresa/entitat finançada ha de notificar la data d’inici del projecte al Fons Menorquí de Cooperació d’acord amb els terminis establerts en el conveni.
2.    Comunicar, en cas que sigui necessari, qualsevol reformulació de les activitats, pressupost o cronograma.
3.    L’empresa/entitat ha de fer un bon ús del finançament que es concedeixi i en cap cas es podrà desviar per a cap altra finalitat sense l’aprovació prèvia i motivada del Fons.
4.    L'entitat / persona física s’ha de fer responsable de l'execució del projecte i de garantir la tasca de seguiment i control, així com de presentar els informes i justificacions dins els terminis establerts en el conveni.
5.    L'entitat / persona física ha de comunicar al Fons Menorquí qualsevol canvi que afecti els elements de la planificació del projecte.
6.    L'entitat / persona física haurà de reintegrar l'import rebut, parcialment o totalment, si així li ho reclama la Junta de Govern de Fons Menorquí, davant els casos d'incompliment de les activitats del projecte o condicions establertes pel conveni.
7.    En qualsevol difusió que es faci del projecte, s'ha d’utilitzar el següent logotip del Fons, que es pot descarregar del web del Fons (www.fonsmenorqui.org), i el logotip de la Xarxa de Centres Cooperants:

Presentació de les propostes

Les propostes es poden presentar en format físic a les oficines del Fons Menorquí de Cooperació, Carrer del a Pau, 21 baixos de Ferreries o al correu electrònic administracio@fonsmenorqui.org

Data de presentació

El termini màxim per a la presentació de les propostes és fins al dia 20 d’agost.

Vídeo Joc Cooperatiu: